近日，中央印发《通知》，要求第一批活动单位组织召开一次高质量的专题民主生活会。据此，我们对如何开好专题民主生活会，进行了调研和思考，认为必须未雨绸缪，下功夫解决好浅、怕、泛、诚、改的问题。

　　开好高质量的专题民主生活会，是整个教育实践活动的一个重点。《通知》要求把学习贯穿始终，这是确保生活会质量的重要前提。

　　首先，“学然后知不足”。只有通过持续不断的学习，才能查找、感悟到平时感觉不到的问题。要在“跟进学习”上下功夫。在学习原定篇目的基础上，跟进学习习近平总书记的一系列重要讲话。这些讲话蕴含着新的思想、新的观点、新的论断、新的要求，闪耀着马克思主义的思想光芒，体现了与时俱进的理论品质和实践要求，是对十八大精神的拓展和深化，是教育实践活动的行动指南，也是开好专题民主生活会的具体教材。要在“立学醒脑”上下功夫。通过学习，把“四风”的思想根源挖深，把“四风”在自身的表现找准。做到认知上清醒，思想上清醒，政治上清醒。要在“学为所用”上下功夫。知为行之始，学为用之先。提倡带着问题学，有的放矢地学，具体深入地学。不是凑概念，不是“炒冷饭”。通过学习，重点克服“看不到问题、不想找问题、找不准问题”的现象。

　　其次，“学而不思则罔”。古希腊有一句名言：世界上有两种东西最有力量，一是剑，二是思想，而思想比剑更有力量。思考是学习的继续，也是发现问题的先导。思考问题、查摆问题，必须由表及里，由浅入深。要从精神境界上思考、查找。“四风”之所以产生，是世界观上的偏差 ，人生观上的迷失，价值观上的错位。必须从根本上解决“我是谁，为了谁”的宗旨问题，真正把马克思主义世界观、人生观、价值观，做为发现“四风”的镜子，纠正“四风”的尺子，洗涤“四风”的刷子，诊治“四风”的方子。要从思想方法上思考、查找。许多“四风”方面的问题，以不同形式隐匿在一件件具体事象中。要运用科学的思想方法正视问题、查找问题，重点解决“认为自己没有问题、对要害问题退避三舍、只摆现象不查本质”的问题。要从表现形式上思考、查找。由于所处的环境、岗位、职务不同，“四风”的表现形式也不尽相同。尽管一些单位没有骄奢淫逸、声色犬马之类的明显问题，但由“四风”衍生出来的知行不一、虚华浮躁等问题较普遍地存在。这些，与“四风”相比，仅仅是表现形式的不同，其根源都是精神境界、思想作风出了问题。形式是表象，根子在思想。“根”除，才能“风”正。

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