该团队走访多所学校，与教师及校领导深入交流，发现当前逻辑教育在中小学阶段普及程度有限，面临师资不足、课程体系待完善等挑战。调研成果《中小学逻辑教育发展现状报告（2024）——以淮北市為例》，将為推动淮北市逻辑教育发展提供参考。（董智哲）

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