陈意涵、陈于晴、许智钧，是三位来自上海台商子女学校的青年教师。90后的他们怀揣梦想，来到上海工作。平时教书育人、假期行走大陆，三位“Z世代”台青教师，为什么选择留在上海，扎根校园？来听听他们的声音。

　　99年出生的“首来族”陈于晴，今年8月1日才来上海。她说，很幸运可以第一份工作就来到上海，成为了上海台商子女学校的地理老师。“我真的是刚实习完就直接过来。因为五年前，自己来大陆旅游过，很喜欢上海。今年，一看到招聘网上面的信息，我就觉得应该从台湾出来看看世界，一定要试试看。”

　　陈意涵，去年放弃了日企的工作来到上海。目前，她负责上海台商子女学校的招生工作。“本来之前就对上海有兴趣，只是没有下定决心。家人也一直在上海。刚好，想要转换职业的跑道，所以我就直接往上海这边走。”

　　许智钧则是跟随妈妈的脚步来到上海，成为了上海台商子女学校的心理老师。“之前我也有到过大陆，在西安做教育志工，那时候我就已经对大陆有了一定认识。知道自己可以来上海工作之后，妈妈比我更高兴，我们二人的话题也更接近了。”

　　不同的际遇，让90后的他们相遇在上海台商子女学校的校园里。陈意涵说，自己很快就适应了上海的节奏，因为两岸有太多相通的地方。“你知道吗？台湾学生也会看那些短视频。我在台湾也会刷小红书、抖音等等。工作上的事情你都是用微信联络，生活上也离不开，每次聚会之后都建聊天群，大家讯息互通。”

　　通讯科技的发展，让两岸青年越来越“同频”。许智均说，不但信息是互通的，交流的方式也是多样的。“跟大陆青年的交流，会透过一些社团的方式，彼此交换想法，我还会透过一些交流的软件、工作坊活动等，认识到不同的大陆青年，一起参加轻松的旅行，蛮自在的。”

　　“我从原本实习生的身份，变成正式老师，对于这个转换，感受比较强烈。”陈于晴说，自己教授的是中国地理，所以课余时间特别爱到处走走看看，把自己的专业融入到现在的生活当中，成为生活的一部分。

　　“我有去杭州，去看亚运会，就很棒！所以我特别希望两边都可以广泛地让学生学到不同的内容，比如我会去网上找资源，找到很棒的资料和学生们分享。”

　　与陈于晴的不同，许智均则爱自己设计教材，让孩子们爱上课堂。“毕竟心理学通常需要一些活动，让学生们感受到这个课是变化的，体验到人生喜怒哀乐的一个变化过程。”在许智均眼里，这里的台湾学生们对自己的课业上是积极进取的，但偶尔也容易“放不开”。许智均说，自己已经爱上了和这群孩子们“斗智斗勇”。

　　“他们可能有很多的烦恼，他们又想要成为大人，可是又觉得自己很想像小孩一样耍赖。我每次跟他们交流相处，跟他们斗智一下。面对每一个孩子的烦恼，我试着去像解数学题目一样，一起看他们的烦恼是什么。”

　　和前面两位不同，负责招生工作的陈意涵，服务的对象则是台商家长们。刚来一年的她，爱把“我们的学校”挂在嘴边，还摸索总结出一套工作方法。

　　“我们学校的宣传是需要口碑的。所以要多多聆听家长的心声，把他们的诉求整理出来，进而发现学校可以改进的方面，再跟上层提出建议。你需要多跟家长培养感情，跟家长建立良好的关系。因为他可以把他对我们学校的好印象广发出去，介绍给其他有需要的台商家长。”

　　陈意涵说，学校服务的“圈子”有点小，所以更需要口碑来破圈。而台青们也应该突破自己的舒适圈，来上海看看，也许“你会留下来”。

　　爱旅游、爱运动、爱交友的许智均说，自己很乐于去接触不同的新事物，来到上海，就爱上了这座城市的“快”。

　　“我是一个蛮喜欢搭地铁的人，我每次在看上海地铁，都觉得很惊讶，线路建造得特别快。你在地铁站，你总会看到地铁每次一到站的时候，就有一群人冲向下一个站点，那速度好像在百米冲刺。我很喜欢在这里去接触不同的新事物，感觉就是活过来、更新鲜的那种感觉。”

　　“比起我5年前来的时候，当时是以旅客的身份，现在，我觉得不会那么仓促了。像我有一个朋友姐姐，她在上海开了一座茶道房，从事茶道方面的工作。上海在生活产业、城市美学方面产业非常发达。快节奏或者慢下来，这座城市给你很多选择，可以随时切换。刚好我有很多同学，他们都是老师，寒暑假的时候我就让他们来找我玩，一起去看戏，一起去享受上海的生活。”

　　“那我会叫我朋友，如果你工作腻的话，你赶快转换跑道、过来上海！”陈意涵则呼吁台青朋友们，可以先过来上海看看。“大家会有一些刻板印象，来了之后你可以去转换你的印象，接纳不同的人和事物，就不会只待在自己的舒适圈里。”

　　无论什么样的理由，都因他们真实地爱上了这座校园、恋上了这座城市。（中国台湾网、上海市台办联合报道）

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